KESALAHAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Belajar adalah suatu proses kegiatan dilakukan agar terjadi perubahan prilaku seseorang. Apabila seseorang telah melakukan suatu proses kegiatan tapi pada akhirnya tidak terjadi perubahan prilaku, maka dikatakan tidak terjadi proses belajar dalam diri orang itu. Pada pembelajaran matematika, banyak kita temukan hasil belajar yang keliru, misalnya pemahaman konsep yang keliru dan lain-lain, ini mungkin salah satu yang mempengaruhi terletak pada guru yang keliru memberikan pemahaman kepada siswanya.

Dari beberapa diskusi kecil yang kami lakukan dengan beberapa orang guru matematika, ternyata masih banyak guru yang menyampaikan materi pelajaran matematika yang tidak sesuai dengan konsep sebenarnya.

STRATEGI PEMBELAJARAN CARD SHORT DAN CONTOH RPP

Pada postingan kali ini saya ingin sedikit berbagi dengan para pembaca salah satu dari sekian banyak strategi pembelajaran yaitu strategi pembelajaran CARD SHORT. Strategi pembelajaran ini sangat cocok untuk diterapkan di kelas karena insya allah akan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan.
Secara umum langkah-langkah strategi pembelajaran Card Short adalah sebagai berikut :

PENGEMBANGAN PERANGKAT PENILAIAN AFEKTIF

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Kemampuan lulusan suatu jenjang pendidikan sesuai dengan tuntutan penerapan kurikulum berbasis kompetensi mencakup tiga ranah, yaitu kemampuan berpikir, keterampilan melakukan pekerjaan, dan perilaku. Setiap peserta didik memiliki potensi pada ketiga ranah tersebut, namun tingkatannya satu sama lain  berbeda. Ada peserta didik yang memiliki

MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW

BAB I PENDAHULUAN

Pendidikan merupakan suatu aspek kehidupan yang sangat mendasar bagi pembangunan bangsa suatu negara. Dalam penyelenggaraan pendidikan di sekolah yang melibatkan guru sebagai pendidik dan siswa sebagai peserta didik, diwujudkan dengan adanya interaksi belajar mengajar atau proses pembelajaran. Dalam konteks penyelenggaraan ini, guru dengan sadar merencanakan kegiatan pengajarannya secara sistematis dan berpedoman pada seperangkatn aturan dan rencana tentang pendidikan yang dikemas dalam bentuk kurikulum.

MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION DAN DOWNLOAD RPP

Secara garis besar PBI terdiri dari menyajikan kepada siswa situasi masalah yang otentik dan bermakna yang dapat memberikan kemudahan kepada mereka untuk melakukan penyelidikan dan inkuiri. Peranan guru dalam PBI adalah mengajukan masalah, memfasilitasi penyelidikan dan dialog siswa, serta mendukung belajar siswa. PBI diorganisasikan di sekitar situasi kehidupan nyata yang menghindari jawaban sederhana dan mengundang berbagai pemecahan yang bersaing. Adapun ciri-ciri utama PBI meliputi

MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION (DI) dan DOWNLOAD RPP

PENGAJARAN LANGSUNG

( DIRECT INSTRUCTION  / DI )

Pengajaran Langsung merupakan suatu model pengajaran yang sebenarnya bersifat teacher center. Dalam menerapkan model pengajaran langsung guru harus mendemonstrasikan pengetahuan atau keterampilan yang akan dilatihkan kepada siswa secara langkah demi langkah. Karena dalam pembelajaran peran guru sangat dominan, maka guru dituntut agar dapat menjadi seorang model yang menarik bagi siswa.